Petit mot j'entends tes sons


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Petit mot, j’entends tes sons ! est un programme de développement de la conscience phonémique ou conscience des sons et du principe alphabétique chez les élèves du préscolaire. sousmarin

Ce programme, qui offre une intervention combinée en classe et en petit groupe, est réalisé de façon systématique et graduée. Il concerne tous les élèves du préscolaire et plus précisément, les élèves à risque de développer des difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Le programme peut également être utilisé dans les classes d’adaptation scolaire avec une clientèle variée.
Les activités et la planification contenues dans le programme tiennent compte des paramètres identifiés des plus récentes recherches et des conclusions[1] de la méta-analyse du National Reading Panel qui portait sur la prévention des difficultés d’apprentissage soit :

  • Un enseignement ciblé et explicite visant particulièrement deux composantes de la conscience phonémique, soit la fusion et la segmentation phonémiques;
  • L’utilisation du principe alphabétique, impliquant la manipulation des phonèmes réalisée conjointement avec la manipulation des lettres;
  • Le nombre d’heures d’intervention (moyenne de 18 heures);
  • Un enseignement spécifique aux élèves à risque en petits groupes plutôt qu’en individuel ou en grand groupe seulement;
  • Des interventions ciblées auprès des enfants du préscolaire.

[1] Méta-analyse du National Reading Panel : experts mandatés par le Congrès américain, ayant pour mission d’évaluer l’état des connaissances sur l’efficacité des différentes approches d’enseignement du langage écrit auprès des élèves (2000).

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